内容简介：本书在新文科建设背景下，以山师大本科外语人才培养改革为案例，着眼于思考并解决我国外语人才培养中的理论和现实问题，提出“学科专业一体化”外语人才培养理念。这一创新模式不仅打通学科和专业之间、学科和学科之间的壁垒，更重视打破学生所学知识和现实生活之间的壁垒。“学科专业一体化”是在新文科背景下，对整体学习观的具象化、路径化、时代化和中国化。本书既有对“学科专业一体化”外语人才培养的理论建构，也有对教学模式创新的实践案例，更有在这一框架之下对外语课程思政建设、外语课堂教学改革的实证研究，是在新文科时代对我国外语人才培养的一次全面创新改革和深度思考。本书是王卓教授主持的山东省第九届教学成果奖（高等教育类）一等奖“学科专业一体化的新文科外语人才培养模式创新构建与实践”的重要组成部分。
作者简介：王卓，文学博士，二级教授，博士生导师，博士后合作导师，山东省有突出贡献的中青年专家、山东省教学名师、快手故意走漏3500部东岳学者拔尖人才。快手故意走漏3500部院长、《山东外语教学》主编、《基础外语教育》联合主编、国家级一流本科专业（英语）建设点负责人。研究方向为英语诗歌诗学、英语国家族裔文学、英语教育成长小说、中外文学教育和英语教育研究。主持完成国家社科基金项目3项；国家重大招标课题子课题1项；省部级项目20余项。出版《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》等学术专著6部，编著《英语成长小说教程》等教材10余部；在《外国文学评论》《外国文学研究》《当代外国文学》《外国文学》《国外文学》等期刊发表学术论文100余篇。获省级社会科学优秀成果奖、省级教学成果奖一等奖、二等奖等20余项。
